نظم الرعاية
نظام الرعاية (SOC) هو مجموعة من الخدمات المجتمعية الفعالة والدعم للأطفال والشباب الذين يعانون من أو معرضون لخطر الإصابة بالصحة العقلية أو غيرها من التحديات وأسرهم، ويتم تنظيمها في شبكة منسقة، وتبني شراكات هادفة مع العائلات والشباب، وتعالج احتياجاتهم الثقافية واللغوية، من أجل مساعدتهم على العمل بشكل أفضل في المنزل والمدرسة والمجتمع وطوال الحياة.
مجموعة أدوات لتوسيع نطاق نهج نظام الرعاية الموسع
تتضمن مجموعة الأدوات هذه معلومات وموارد تم تطويرها لدعم التوسع الواسع لنهج نظام الرعاية للأطفال والشباب والشباب الذين يعانون من تحديات الصحة العقلية وأسرهم. يوفر إطارًا استراتيجيًا لتوسيع نظام الرعاية وأدلة للتخطيط الاستراتيجي وتنفيذ استراتيجيات التوسع والتمويل وقياس الأداء والنتائج. يتم تضمين أوراق العمل وأدوات التقييم الذاتي وقياس النتائج.
برنامج فيرجينيا للوصول إلى الصحة العقلية (VMAP)
VMAP هو جهد تعاوني ممول من أموال الصندوق العام للدولة المخصصة لـ DBHDS. كما يتم تمويلها من خلال منح مالية اتحادية من إدارة الموارد والخدمات الصحية التي تديرها وزارة الصحة في ولاية فرجينيا، بالإضافة إلى الجهود المحلية.
يسعى VMAP إلى تعزيز قدرة مقدمي الرعاية الأولية (PCPs) على إدارة احتياجات الصحة السلوكية الخفيفة إلى المتوسطة لمرضى الأطفال، مما يمكّن الأطباء النفسيين للأطفال والمراهقين من إدارة الحالات الأكثر خطورة وتعقيدًا.
يقوم البرنامج على ثلاث ركائز:
- فرص تعليمية لمقدمي الرعاية الأولية حول فحص وتشخيص وإدارة وعلاج حالات الصحة العقلية للأطفال بما في ذلك الصحة العقلية للرضع/الطفولة المبكرة في المقام الأول من خلال موارد النهوض بصحة الأطفال (REACH) ومشروع ECHO ومشاريع فحص تحسين الجودة (QI).
- الوصول عبر خط استشارة لمقدمي الرعاية الأولية إلى المراكز الإقليمية التي تقدم استشارات الصحة العقلية والتنقل في مجال الرعاية للمرضى 21 وما دون. يتكون خط الاستشارة من الأطباء النفسيين للأطفال والمراهقين، والأطباء النفسيين السلوكيين النمائيين، و/أو مقدمي خدمات الصحة العقلية المرخصين.
- Care Navigation لمساعدة العائلات ومقدمي الخدمات على تحديد موارد الصحة العقلية الإقليمية الإضافية التي قد تفيد العائلات.
Family Support Partners
يُعد منصب شريك دعم الأسرة وظيفة مدفوعة الأجر في ولاية فرجينيا، وهو مصمم لتوفير مستوى مكثف من الدعم لأسر الشباب الذين يعانون من تحديات الصحة العقلية. يجب أن يتمتع أفراد الأسرة في هذا الدور بالخبرة كأحد أفراد عائلة الشباب ذوي الاحتياجات الصحية العاطفية أو السلوكية المعقدة التي تنطوي عليها أنظمة الخدمة المتعددة. نظرًا لخبرتهم المعيشية، فإن شركاء دعم الأسرة (FSPs) قادرون على الانخراط بعمق مع العائلات؛ وكسب احترامهم وتطوير علاقة ثقة. إن التجربة الحية لمقدمي الخدمات المالية تجعلهم أيضًا حافظين ممتازين للمعلومات المتعلقة بالموارد والدعم في المجتمع، وهي سمة حيوية لمهمة زيادة الدعم الطبيعي للأسرة.
Early Childhood Mental Health
تُعد مبادرة الصحة العقلية في مرحلة الطفولة المبكرة في Virginia (ECMHVA) مبادرة على مستوى الولاية تركز على تطوير وتنفيذ واستدامة نظام رعاية شامل ومنسق لمرحلة الطفولة المبكرة للرضع والأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، والذي يخدم الأطفال من الولادة وحتى سن الخامسة وعائلاتهم/مقدمي الرعاية ومقدمي الخدمات.
مجموعة أدوات DBHDS جنبًا إلى جنب
تم إنشاء هذا المورد كمجموعة أدوات لمقدمي الخدمات الذين يرغبون في تقديم دعم أفضل لعملائهم من المثليات والمثليين ومزدوجي الميول الجنسية والمتحولين جنسياً والمغايرين جنسياً (LGBTQ). لأية أسئلة تتعلق بمجموعة الأدوات هذه، يرجى الاتصال جنبًا إلى جنب على info@sidebysideva.org.
علاج تعاطي المواد المخدرة لدى الشباب البالغين
يمثل الشباب في سن الانتقال (16-24- البالغون من العمر عامًا) مجموعة من الأفراد المحرومين من الخدمات والمحصورين بين نظامين - الرعاية الصحية للبالغين والأطفال. على الرغم من أن 18 هي عتبة مرحلة البلوغ من الناحية القانونية، تشير الأبحاث إلى أن الدماغ البشري لا ينتهي من التطور حتى 23-25. من ناحية أخرى، يعاني العديد من المراهقين الأكبر سنًا من المسؤوليات الحياتية للبالغين الناضجين مثل دعم أسرهم وإنجاب أطفال من تلقاء أنفسهم، لا سيما في البيئات المعرضة للخطر وذات الدخل المنخفض. على الرغم من ارتفاع معدل انتشار تعاطي المخدرات ومشاكل الصحة العقلية، فإن هذه الفئة من السكان هي أيضًا الأقل عرضة لطلب المساعدة.
School Based Mental Health Service
اكتسب دمج خدمات الصحة النفسية داخل المدارس أهمية واهتماماً متزايدين في Commonwealth. تدعم إدارة الصحة السلوكية وخدمات الإعاقة (DBHDS) الرعاية الصحية النفسية للشباب والبالغين الصغار من خلال إطار عمل وقائي وممارسة يسمى أنظمة الدعم متعددة المستويات (MTSS). يدمج هذا الإطار البيانات والتعليمات لتحقيق أقصى قدر من تحصيل الطلاب ويدعم احتياجات الطلاب الاجتماعية والعاطفية والسلوكية من منظور قائم على نقاط القوة.
يتكون الإطار من ثلاثة مستويات (3). المستوى 1 هو الوقاية الأولية الشاملة التي تدعم الجميع والطلاب والمعلمين والموظفين في جميع البيئات المدرسية، وتعمل على بناء علاقات إيجابية بين الموظفين والطلاب. يوفر المستوى 2 طبقة إضافية من الدعم المستهدف. المستوى 3 هو المستوى الأكثر كثافة الذي يوفر الدعم الفردي للاحتياجات الأكاديمية و/أو غير الأكاديمية.
وحدات الاستدامة
بالتعاون مع مركز تنفيذ وتقييم أنظمة التعليم التابع لجامعة أولد دومينيون ومكتب الصحة السلوكية وسلامة الطلاب التابع لوزارة التعليم في ولاية فرجينيا، قامت DBHDS بإنشاء موارد ووحدات تعليمية حول كيفية بناء خدمات الصحة العقلية والحفاظ عليها.
الوحدة 1: وضع الأساس: دمج الصحة النفسية في الأنظمة المدرسية
الوحدة 2: بناء الجسور: شراكات من أجل الصحة النفسية المدرسية المستدامة
الوحدة 3: العمل الجماعي من أجل الاستدامة
الوحدة 4: تمكين موظفي المدرسة: بناء القدرات والمسؤولية المشتركة
الوحدة 5: الحفاظ على ما يصلح: تقييم برامج الصحة النفسية من أجل التأثير
الوحدة 6: المنح وما بعدها: دعم برامج الصحة النفسية
MOU Development
بالشراكة مع جامعة أولد دومينيون: مركز تنفيذ وتقييم أنظمة التعليم ومكتب الصحة السلوكية وسلامة الطلاب التابع لوزارة التعليم في ولاية فرجينيا، قامت DBHDS بإنشاء موارد ووحدات تعليمية حول كيفية إنشاء مذكرات تفاهم مع الشركاء المحليين والمجتمعيين.
الوحدة 1: صياغة مذكرة تفاهم
الوحدة 2: التنقل في البيئة المدرسية
الوحدة 3: دور مقدمي الخدمات المجتمعية في الصحة النفسية المدرسية
الوحدة 4: دور مقدمي الخدمات المجتمعية في الصحة النفسية المدرسية
الوحدة 6: العمل الجماعي لمعالجة الصحة النفسية المدرسية
الوحدة 7: جمع البيانات واتخاذ القرار
الوحدة 8: فهم علم التنفيذ & الممارسات القائمة على الأدلة
